20问猜谜
全班最多问20个只能用“是”或“不是”回答的问题,猜出一个秘密的人物、地点或事物。
全班最多问20个只能用“是”或“不是”回答的问题,猜出一个秘密的人物、地点或事物。
学生把爱心糖按颜色分类、数数,再画成条形统计图。
两人背靠背坐着,一人描述一幅图,另一人看不到图,只能照着描述画出来。
老师读提示,学生在宾果卡上找出对应的答案并做标记。
学生一个字母一个字母地猜,要在图画完成之前猜出隐藏的单词。
学生猜一个秘密数字,老师给出“大了”“小了”之类的提示,或者“它是4的倍数”这样的数学线索。
一份包了很多层的礼物在音乐声中传来传去。
一名学生蒙上眼睛,只靠同伴的语言指引走过障碍区。
一句悄悄话沿着一排同学传下去,传到最后往往变得面目全非,让人哈哈大笑。
万圣节版的击鼓传花:音乐响起时大家围成圈传一个小南瓜,音乐一停,南瓜在谁手里,谁就回答一个问题。
每次只改一个字母,把一个单词变成另一个:CAT→COT→DOT→DOG。
每个学生说一个单词,开头字母要是上一个单词的最后一个字母,比如 apple、egg、giraffe。
七名学生悄悄按下趴在桌上的同学的大拇指,被按到的同学再猜是谁按的。
学生像雕像一样定住不动,老师想办法让他们动起来或笑出来。
各组不能用手碰杯子,要把塑料杯叠成最高的塔,或者叠成圣诞树的形状。
给叠叠乐木块按颜色对应问题卡。
和丢手绢玩法相近的围圈追逐游戏:一名学生绕着圆圈走,边拍同学的头边说“鸭子”,直到选中一只“大鹅”,“大鹅”就起身追他。
给学生两个选项,让他们站到教室的一边表明选择,再说说理由。
选一个字母和几个类别,学生抢着为每个类别写出一个以这个字母开头的词。
学生在看不到故事的情况下提供名词、动词、形容词,然后把填好的搞笑故事大声读出来。
全班轮流报数,遇到某个数的倍数就不说数字,改说“过”。
全班按字母表顺序,每个字母说一样自己感恩的事物。
全班一人一句接着编故事,每个人都在前面内容的基础上往下讲。
各队排好队,轮流跑到黑板前完成一道题的一个步骤,再把笔交给下一位队友。
每人拿一张题卡,先考同伴,再被同伴考,然后交换卡片去找新同伴。
两名学生比赛抢答一张口算卡,赢的人继续挑战下一位同学,争取“环游”整个教室一圈。
学生选出三样要带到荒岛上的东西,并说明理由。
音乐响起时,学生传递一样东西;音乐一停,东西在谁手里,谁就来回答问题。
学生每次翻两张牌,找出能配对的一组,比如一个词和它的释义。
各组用本单元的知识解开一连串谜题,在时间结束前打开最后一把“锁”。
学生在教室里寻找藏好的线索或物品,答对问题才能找到下一条线索。
学生围成一圈,隔着圆圈互相拉手,结成一个“人结”,然后在不松手的情况下合作把结解开。
一名学生向本队描述一个词,但不能说出这个词本身,也不能说卡片上列出的任何“禁词”。
两队在黑板上下井字棋,但必须先答对一道题,才能画上自己的X或O。
一个隐藏身份的游戏:“杀手”在夜里悄悄淘汰平民,平民在白天讨论并投票找出杀手。
只有指令前面加上“老师说”时,学生才能照着做。
每名学生说三句关于自己的话,其中一句是假的,全班来猜哪句是假话。
各组比赛把打乱字母顺序的单词还原。
学生蒙上眼睛,试着把纸羽毛贴到火鸡图上。
各组用意大利面、胶带和绳子搭一座能独立站稳的高塔,塔顶要放一颗棉花糖,看谁搭得最高。
每名学生说出自己的名字,前面加一个和名字同音开头的词(比如“快乐的凯凯”),下一位同学要先把前面所有人的名字说一遍。
各组比赛,用卫生纸把一名组员从头到脚缠成“木乃伊”。
一名学生当“鬼”藏起来,其他人一起报时数数,然后出发去找。
学生按顺序在圈里传递“Zip”“Zap”“Zop”,越传越快。
一名学生在黑板上画出一个词,同组同学要在时间结束前猜出来。
本子在小组里传来传去,一句话变成一幅画,又变回一句话,再变成一幅画。
学生不说话,只用动作表演一个词或短语,同组同学来猜。
两名学生拿着苍蝇拍,比赛谁先拍中黑板上的正确答案。
一个围圈拍手游戏:大家边念儿歌边把拍手依次传下去,最后一个数落在谁身上,谁就出局。
学生轮流大声拼写单词,拼错就坐下。
学生围成一圈,一人说一个字母,接力拼出一个单词。
两人同时翻扑克牌,比赛做加法或乘法。
全班一次只能有一个人开口,从1数到20,事先不能商量谁接下一个数。
全班合作让气球一直飘在空中,每拍一下就数一个数。
音乐响起时,学生绕着围成一圈的椅子走,音乐一停就抢着坐下。
用小白板来办一场答题秀:每道题全班同时作答,没有人被落下。
一名学生背对黑板坐着,队友描述写在他身后的词,让他猜出来。
学生围成一圈摆出忍者姿势,轮流用一个迅速的动作去拍别人的手。
在沙滩球上写满问题,在教室里抛来抛去。
学生观察托盘上的物品1分钟,然后盖住托盘,拿走一样东西。
一名学生不看袋子里的东西,只用手摸,然后描述出来,其他同学来猜。
学生两两玩石头剪刀布,输的人变成赢家的啦啦队。
各队通过答题来“击球”:简单题是一垒打,难一点的是二垒打,最难的是本垒打。
学生悄悄走到教室四个角中的一个,闭着眼睛的“点名人”随机报出一个角,站在那个角的同学就出局。
两队答题,答对就能在黑板上的棋盘里放一颗自己颜色的棋子。
用4个数字和任意运算,算出正好等于24。
学生估计罐子里有多少颗糖,说说自己是怎么估的,最后全班一起数。
学生在不知道用途的情况下,按“自己觉得需要的量”撕卫生纸。
老师给出一个关于教室里某样东西的线索,学生来猜是什么。
一名学生把卡片贴在额头上,自己看不到,通过问“是不是”的问题,猜出自己是哪个人物、动物或名词。
学生在教室里互相抛一个软球,全程不能发出任何声音。
学生不说话,按生日、身高或姓名排好队。
一名学生背对全班坐着,另一名同学悄悄拿走“骨头”。
学生拿着一张写满提示的表格四处走动,为每个提示找到一位符合的同学。
读完《姜饼人》的故事后,学生跟着线索在校园里寻找“逃跑”的姜饼人。
红绿灯版的一二三木头人:听到“绿灯”学生向发令人走去,听到“红灯”马上定住。
音乐响起,学生跳舞;音乐一停,所有人立刻定住。
针对一个有争议的观点,学生走到代表自己立场的那一侧,然后文明辩论。
老师读一句话,学生认为对就站起来,认为错就坐着不动。
展示四个词、四个数或四张图片,请学生找出哪一个和其他的不一样,并说出理由。
两人面对面站着。
节奏很快的二选一热身:披萨还是饺子?夏天还是冬天?学生用手指、起立或走动来表示自己的选择。
各组听一些令人意外的说法,判断每一条是真是假。
屏幕上是一张按类别和分值排列的题板,各组选一个格子,回答格子背后的问题。
学生在纸上写一个问题或答案,揉成纸团,扔向教室另一边。
各组抢答复习题,答对就能获得一次往垃圾桶里投纸团的机会,投进还能加分。
学生在一个字母方阵里尽可能多地找出单词。
没有符合条件的游戏。去掉一个筛选条件试试,或者随机抽一个。